https://deepl.com
Но в целом в 2026 надёжнее всего использовать продвинутые нейросети, ChatGPT, DeepSeek, Gemini, Claude.ai и другие
> Где посмотреть перевод фразы, если переводчик выдаёт херню
ресурсы от https://reverso.com
там же синонимы: https://synonyms.reverso.net/
Проспрягать глаголы по временам, числам и падежам: https://conjugator.reverso.net
>Где искать правильное применение слова или его частотность?
https://ludwig.guru
как часто использовали слова в разное время: https://books.google.com/ngrams/
> Где узнать историю слова, этимологию?
https://en.wiktionary.org/wiki/etymology или можно спросить нейросеть
>Как правильно произносить слова?
озвучка в словарях, например https://dictionary.cambridge.org
или: https://forvo.com
Стоит изучить различные виды транскрипции и пользоваться ресурсами, где можно услышать реальное произношение: https://youglish.com/
>Что посоветуете для улучшения произношения?
https://youtube.com/@PhoneticFanatic
>Как лучше учить язык?
Этот вопрос на много страниц текста. Зависит в том числе от целей и мотивации, ты хочешь говорить сам, или уметь грамотно писать, или тебе просто хочется читать книги, или смотреть ролики, или кино? Много споров и баталий.
> Что лучше использовать для прокачки словарного запаса
Достаточно использовать Анки. Популярное приложение, бесплатное, позволяет формировать карточки разных видов, интервальное повторение и другое
https://apps.ankiweb.net
> как понять, мой акцент такой же, как у носителей?
нейросеть, находит признаки не-нативных акцентов https://start.boldvoice.com/accent-oracle
но результат огорчит
> А может вы моё произношение оцените?
Шарь свой голос, оценим https://vocaroo.com/
Шапки (для тех, кто хочет самостоятельно изучить вопросы):
•https://gist.github.com/123159753/947c0c60a642495303b163bee4933ccb
•https://justpaste.it/english-thread
Предыдущий тред: >>761916 (OP)
> lying in a puddle of my own piss by the time your lazy ass
Лол, наезжаешь на ниггерский и сам его воспроизводишь
Лучше приведи реальные примеры, например в фильмах, когда подобные конструкции используются. В фильмах часто речь значительно более сложная, чем в реальной жизни, не во всех фильмах, но во многих.
Когда их носители пытаются говорить сложно и красиво, они другие инструменты для этого используют, а не какие-то тяжеловесные не используемые времена.
Дроч на таблицу времён это вообще явный признак "школярства". Потому что вот можно нарисовать красивую табличку в которой типа всё логично. Примерно на этой табличке логичность языка и заканчивается.
В то время как чаще для выражения того же будущего времени вообще другие конструкции используются, штук пять легко назову без подсказки, про которые в этих табличках не упоминают. Потому что не так логично получается.
>>765466 →
Сейчас действительно потеряли смысл все специальные текстовые нейросети, потому что тяжёлые модели их переплюнут во всём, достаточно грамотной инструкции.
Вот чего модели до сих пор не умеют, это произношение разбирать и корректировать. Там с этим полная и абсолютная лажа, вот тут только какие-то специальные решения надо искать.
В Скайэнг и прочие потоковые школы в таком случае ходить не надо, только частники. В любой школе твои пожелания выслушают, покивают, и будут идти по общей программе, потому что для препода отступ от программы - лишняя запара за 300 рублей в час.
Тут только частники по хорошей рекомендации с конкретным подтягиванием скиллов и точечной подготовкой к экзамену. Все потоковое - слив бабла.
>"I will have been talking to John for 2 hours"
Даже в варианте
>"have/had been talking to John for 2 hours"
не говорят совсем. Я проверил огромную базу текстов, и не нашёл ни одного примера. Хотя учебники и gemini говорят, что так нормально. Но совершенно не принято использовать perfect continuous в связке с конкретным временем, при глаголе talk. При том что "have/had been talking to somebody" встречается довольно часто
Фактически есть только "have been living <here> for <time>", что устойчивая (при этом не очень частая) форма, используется в этой временной форме, при этом в настоящем-прошедшем, не будущем.
Челы приехали из одного города в другой.
Один сказал: "We made it!"
Другой сказал: "We've made it!"
Буквально один и тот же контекст про одно и то же событие. Но один юзает паст симпл, а другой презент перфект.
Весь пиздеж, которому нас учили в школе, не имеет никакого отношения к тому, как люди используют язык в реальности. А именно рандомно, сука. Нет никаких правил. Как человек ЧУВСТВУЕТ, так и говорят.
Это могут быть первые звоночки, что ингле пойдёт по пути немецкого.
Он же не сказал уи-лл майдз иц!
Тут даются порядка 3000к слов через систему "понятного ввода", объяснения понятны и наглядны, но запомнить это не удается. Как работать с компрехенсибл инпутом, чтобы все запоминалось?
Пересмотреть еще раз без звука, например?
>Как работать с компрехенсибл инпутом, чтобы все запоминалось?
Нужна активная работа, нужно повторять за тем, что слышишь. Слушаешь фрагмент, вникаешь в него, потом по памяти повторяешь, причём очень желательно имитировать те действия-движения, которые ты видишь. Чтобы у тебя слова связывались напрямую с их действиями.
>>765585
Ещё от себя добавлю комментарий, при работе с контентом рекомендую иногда освежаться и сбрасывать надуманные представления, просто перед погружением на 10 секунд закрывай глаза, сделай несколько вдохов-выдохов и на свежую голову погружайся.
Скорее всего у тебя произношение хромает, следовательно слышимые слова не соответствуют тем, что у тебя в голове и на языке
Другая деталь в том, чтобы нарабатывать восприятие на слух с постепенным усложнением. Найди канал Kendra's language school или что-то типа того запятая и там есть много материалов для начинающих и не только
Просто слушай больше ютуб и подкасты. Ютуб даже лучше, потому что там можно включить субтитры на английском. Послушай хотя бы 20-30 часов английской речи, уже заметишь серьезный прогресс.
>>765618
>>765618
Пасиба. Я действительно не много контента смотрю, и произношение у меня ужас.
>произношение хромает
Дебил ты, и все тут. Несёшь хуйню, ссал тебе в очко.
>>765629 чел, тол ко exposure со средним пониманием (что-то понял, что-то нет) даёт прогресс в понимании на слух+Сабы. Никакое дрочение рта не даст тебе ничего, говорение идёт за пониманием. Натуживание ротика не даёт ничего, кроме ощущения деятельности, хотя толку ноль. Говорение, произношение - это 100% шашечки, наебка, для рептиломозговых вырожденцев.
Exposure, exposure andb- yet again - exposure.
Работа над произношением даёт очень много, при условии, что ты случаешь, что ты говоришь и корректируешь, стремишься максимально точно воспроизводить. Без активного скилла пассивный сильно ограничен.
То есть понимать устную речь будет тяжело, если ты не можешь говорить. Аналогично с содержанием, если не может грамотно сказать-написать что-то на английском, понимание будет сильно ограничено.
Это база на самом деле.
Они разве могут уже с экрана компа переводить текст в играх, книгах? В видео это надо чтобы было загружено где-то.
И то в видео он переводит голосом, а сабами только распознанный текст на английском.
Только моноязычные неучи думают что знать язык и читать перевод - это одно и то же. У них в голове не укладывается что другой язык возможно не переводить в голове на родной. Ещё как правило уверены что любой текст возможно перевести 1 в 1 без потерь.
Всм скоро? УЖЕ. И ДАВНО. Что до яндекса хз, но идея нейронного перевода не нова уж точно.
>>765697
Технология ОЦР вроде давно существует, точность может не очень, но не рукописные глифы распознавать должна мочь с приемлемой точностью, а дальше уже обычный текстовый перевод. Со звуком та же история, но точность хуже вроде. Вообще в обоих случаях это лишь промежуточные стадии для трансляции в удобоваримый формат. Если решить проблему точности, то останется быстродействие
>>765699
ЛЛМ в смысловой перевод могут. Ну и хз, что может быть непереводимого, если только не совсем что-то специфичное уровня жаргона, но это и носитель-то не факт, что поймёт.
>>765719
Музыку генерить можно давно уж. Плюс она манямитически описуема как колебания. БОЛЕЕ того если для музыки использовалась радиотехническая аппаратура, то ни о какой ЧЕЛОВЕЧНОСТИ не стоит и заикаться. Если оно ещё и через цифру проходит, то тем паче
И? А почему они должны сказать одинаково? Они не роботы.
Точно так же на русском одно и тоже событие разные люди или даже один и тот же человек в разные дни обозначит по разному
Я в городе
Я прибыл в город
Я доехал до города
Я ща в городе
Ну я в городе (уже)
и т.д. и т.п.
Обычно принято учить, что нужно использовать "правильное время", конкретное, в данном случае present perfect. Если используешь past simple, тебе отметят ошибку, скажут что язык не знаешь, это тема из A2.
Но на самом деле здесь не очевидно, как первый чувак говорит, там немного похоже на то, что "We've made it", где "ve" просто редуцирована сильно.
>ЛЛМ в смысловой перевод могут. Ну и хз, что может быть непереводимого
На разных языках разные мысли выражаются по-разному, имеют разные оттенки. Из-за этого адекватный перевод часто невозможен. Язык определяет мышление, думают по-разному на разных языках.
А ещё могут быть игры слов, ассоциаций и т.п., что уже совсем тонко и не переводится.
>Музыку генерить можно давно уж. Плюс она манямитически описуема как колебания. БОЛЕЕ того если для музыки использовалась радиотехническая аппаратура, то ни о какой ЧЕЛОВЕЧНОСТИ не стоит и заикаться. Если оно ещё и через цифру проходит, то тем паче
Что за бред? Музыка доносит эмоции, настрой. Один человек через музыкальные возможности, игру тонов, силы звука, тембра, ритма, доносит до другого настрой.
У ЛЛМ нет своих желаний, ЛЛМ в состоянии только паттерны находить и повторять. За счёт этого что-то сгенерить может. Иногда удачно, и здесь помогает то, что человек может из моря слопа найти что-то удачное, что соответствует его настрою, и дальше распространить их. Ну и да, без нейрослопа в музыке была масса слопа человеческого, то есть шаблонного, без своих идей и целей.
В тестах играют по правилам теста. По правилам российских тестов нельзя говорить "я ложу", "он ложит" и т.д. какой-то бюрократ когда-то просто вычеркнул целое слово из языка, потому что ему просто так захотелось, но 99% населения говорит так, и в реальном языке это слово есть. Так же с ударениями, например, 99% населения говорит "он зОнит", но в тесте ты должен показать "звонИт", иначе ЕГЭ не сдел, в универ не поступил. Такие правила придумали бюрократы.
Если ты проходишь тест, не важно на каком языке и в каком царстве-государстве, ты должен выполнить правила бюрократов, которые этот тест создали.
Реальный язык изучает наука под названием лингвистика, и если тебе интересно именно изучить язык, чем он является в реальности, как в реальности говорят люди, как ты бы хотел говорить, тебе нужно изучать уже несколько другие вещи с позиции лингвистики.
Если ты хочешь сдать тест, тебе нужно просто выучить актуальную версию литературной нормы в данном царстве-государстве.
Ты определись, что хочешь. Быть носителем языка, владеть языком и решать тест правильно - несколько разные вещи, одно другому помогает, но не определяет. Если посадить носителя русского за тест, какого-нибудь Кузьмича, он не сможет правильно определить падежи, он их не знает, но в жизни он все окончания в 100% случаев в любых словах назовёт правильно. Так же и англоговорящий, американский Джон Смит вполне возможно даже не знает названия времён, но всеми ими прекрасно пользуется, и если ему будет нужно, он выучит местные правила местных бюрократов и отметит в тесте, что там нужно отметить, но в жизни он будет говорить так, как хочет.
Оба времени в той ситуации вполне применимы. Один сказал что они в целом приехали, другой что только вот приехали. Равносильно - мы приехали и фух, мы приехали. Особо разного смысла здесь нет. Я здесь не вижу никаких ошибок. Думаю, что ты натягиваешь сову на глобус, но если в каком-то тесте реально это будут считать ошибкой - просто сыграй по правилам теста и дай им, что они хотят, будь умнее.
Так, да не так. Чтобы писать музыку мало иметь настрой и душевный порыв, нужно обладать навыками и большой насмотренностью.
Чем больше данных вложил в свою голову музыкант, тем его работа будет продуктивнее. Нейросеть же легко может обойти музыканта, ибо человек не сможет конкурировать там, где возможно автоматизация.
То, что сетки пока пишут хреновую музыку - просто пока никто не ставил задачи сделать сетки, которые бы писали хиты, бизнесу это не нужно, бизнес это финансировать не будет. Технических же препятствий в этом нет.
Так же стоит учитывать, что реально хорошая музыка - это продукт работы реально талантливых людей, которых ничтожное меньшинство, или просто удачи, иногда и без таланта и без знаний можно сочинить что-то очень крутое, просто так повезло, осенило, раз и получилось.
И вся хорошая музыка - будь то от кропотливых талантов или осинённых не талантов - это лишь малый процент от общего количества музыки, которую писали без талантаов и даже без особых знаний тупые био-нейросетки людей, электрическая нейросеть заменить их сможет уж точно, как раз плюнуть.
Послушай чарты в любой стране на любом языке, что слушает большинство прямо сейчас, там один шаблонный кал, слоп. Автотюновое блеяние и т.д. музыка одной страны не отличается от другой ничем, даже ноты одни и те же.
>>765783
Ты поди сетками не пользовался, в плане языков сетка может передать что угодно. Даже игру в ошибки "чо смотреш? мыш што" для оняшнивания слов сетка понимает. А можно ли это передать в другой язык прямо - зависит уже от языка. Некоторые вещи напрямую не конвертируются, но их можно объяснить, либо там есть аналог.
Итоги.
Вокабуляр - не прокачан. Нейронка походу примерно поняла какие слова я знаю какие нет (оксфорд 3 000) и кидает все что я знаю, чтобы заострять внимание на грамматике, а не на лексике.
Кондишнелы - прогресс, я не помню какой именно номер схемы, но знаю что это подойдет. Хотя нейронка иногда коварно ловит меня на миксед кондишнеле.
Времена - как будто не страшно. самое сложное это отличить ситуацию презент перфект и паст симпл.
Модальные глаголы в прошлом - внезапно хорошо усвоились, стало проще понимать текст и все эти куда, шуда, вуда.
Конджанкшнс - выучил не все, но хорошо различаю применяю thus, therefore, as a result, nevertheless, whereas, otherwise, instead, consequently. Не очень уверенно использую Despite/Although когда нейронка ловит на герундии.
Паст перфект - как минимум перестал как дебил овериспользовать его вместо паст симпла.
In, on, at - до сих пор путаю in time, on time и много чего другого. Тема сложнее чем я думал.
used, get used, be used и т.д потратил много времени, не знаю зачем. тема чуток ебнутая и не такая простая как кажется.
Артикли - кроме логического понимания, появилась какая-то чуйка на использование, вставляю артикль если он красиво заходит во флоу. Возможно это побочная выдрочка. после как сделал минимум 1000 переводов с русского на англ.
Фразовые глаголы - до блевоты прошли примерно 200 штук. Для перевода ок, но часть точно не применю на практике. Осталось еще пройти 200 хотя бы.
Спикинг - до сих пор сгораю со стыда и ложу трубку через 5 мин когда общаюсь с Симоной из SesameAI
Листенинг - практически не использовался. Кроме просмотра трех фильмов с субтитрами. Мне кажется это самый сложный скилл сейчас.
it, this, that - на чуйке ебашу, вроде норм.
less,fewer, more, much, little, many - это просто позор и снижение самооценки. нейронка меня просто уничтожала и рофлила.
Ты прав, есть учить язык ради языка, и можно учить язык ради экзаменов. Под экзамен надо специально язык учить, будь то ЕГЭ или экзамены вроде TOEFL, образованный носитель без подготовки может так себе сдать. Особенно экзамены по языку для иностранцев, где нужно не просто говорить "по нормам", но там часто неестественно, вставляя нужные слова-обороты, чтобы высокие баллы заработать.
Про многие темы такие даже в пособиях пишут, что говорить можно иначе, это норма, но на экзамене надо строго придерживаться конкретного варианта.
Но конкретно здесь извечная тема, когда считают, многие учителя так подают, что типа использовал "не то время", значит не знаешь язык. Особенно с учётом, что тема считается начальной, тут особо много агрессии бывает.
На самом деле ошибки скорее всего нет, есть разный смысл и оттенки. И вот вопрос, какое время использовать, он совсем не такой простой, это для A2-B1 эти темы упрощают. На самом деле всё сильно сложнее. И с временами, и с артиклями.
>1 месяц учебы с чатом гпт. Самоотчет.
Это ты видимо очень фанатично взялся. Когда берёшься фанатично, обычно это заканчивается с тем, что хватает на несколько месяцев, потом забиваешь, потому что выгораешь.
Но с другой стороны что-то при этом надолго остаётся, то есть что-то забывается, а вот что-то реально остаётся.
Не скажу что каждый день занимался, опасался что все смешается. Скажем так практиковал интервальное повторение. У меня вот был план выучить 400 фразовых глаголов из какой-то книжки модной, но понял что не вытягиваю и начал повторять хотя бы те 200 что прошел. К связкам возвращался через 2 недели. К модальным глаголам в прошлом через 3.
Английский пассивно меня всегда окружает, читаю всякие реддиты, форумы по своим интересам, но понимаю что так язык учится очень медленно.и стоит делать вот такие интенсивные месяцы, эти знания не забываются. Единоразовый проход крассного мерфи, проход основной базы от Димы Колесникова - думаю мне дали больше чем 5 минут дуолинго каждый день.
Нейронка нравится тем что заставляет напрягаться, тем что запоминает твои ошибки и пытается их устранить и вообще хорошо дает персонализацию.
В плане выгорания есть немного, особенно от фразовых глаголов. Потому что я не определился что мне важнее - понимать бытовую речь или понимать сложные тексты.
Прав во всем друг. Рад за тебя, ты наверное гений. Попробуй прочитать учебник по физике за 11 класс, возможно ты создашь управляемый термоядерный реактор.
Спасибо, друг! Нет, физику читать не хочу, не лежит душа и способностей к физике нет.
Чел, relax(расслабься дословно). Американцам можно не юзать перфект, у них так принято.
>Один сказал что они в целом приехали, другой что только вот приехали
Вот и видно как ты обосрался умный по горшкам дежурный. Тут ОБА сказали, что они только вот приехали.
"В целом приехали" не выражают через паст симпл в таком контексте.
>На самом деле ошибки скорее всего нет, есть разный смысл и оттенки
Какой нахуй смысл, какие нахуй оттенки. Английский - это язык контекста, все выводят понимание из контекста, а не из правила.
Большинство фраз - это тупо готовые полуфабрикаты для даунов.
Если два чела сидят, один другому что-то показывает, не знаю, как компьютер собирать и второй его в моменте стопает. Он ему скажет, "Wait, what did you do?".
Зато "What have you done?" он скажет в фильмах в смысле "Что ты наделал?"
И идут нахуй твои правила. Просто все запомнили, что what did you do нужно говорить всегда, а говорить по-другому только для театральности, ну либо для надмозгов, которые любят правила, если юзаешь слово just, already, чтобы не показаться деревенщиной.
1) Он говорит с акцентом на русском. будто тренировался на красной жаре.
2) Сразу признается что не слышит мое произношение, так мои слова превращаются в текст. Но уровень распознавания отличный.
3) Нравится что можно перебивать и все работает очень быстро, как реальный разговор.
В целом охуенно. Буду практиковать больше. Мне кажется инфоцыгане продающие курсы по английскому скоро разорятся.
>Он говорит с акцентом на русском
Кстати, виндовый TTS так делает, если у тебя выбран русский, а текст на английском. Ну и со всеми языками так работает, так что можно слушать как будет звучать какой-то акцент на любом языке
>Мне кажется инфоцыгане продающие курсы по английскому скоро разорятся
Нет, потому что продают там реально чуть другое, социальные вещи какие-то, типа занятия с преподавателем, разговорную практику с другими участниками и т.п. Они больше продают мотивацию, чем знания.
Кто сам сильно хотел язык выучить, справлялись без всех этих курсов и преподавателей. Методики давно наработаны. ИИ, безусловно, помогает сильно упростить этот процесс, но без ИИ прекрасно выучивали
>Без активного скилла пассивный сильно ограничен.
Когда же вы, вырожденцы передохните
Как может понимание или акта ограничиваться тем, что ты можешь выспрть ртом? Вершина дебилизма.
Спокойно читаю и слушаю на нескольких языках с нулевым уровнем говорения, и много кто так делает.
Как может додуматься вообще до того, что натуживание ротика может продвинуть пассив? Как? Актив-скил это производная пассива. Актив карапкается до уровня пассива. Нельзя себя вытянуть за косичку в воздух.
Рептилоголовым не понять, они тока и могут измерять понимание своим ротиком. По такой дрянной логике чтобы понимать шекспировый слог нужно уметь им говорить.
Ссу на голову всем ротопыжкам и пучегубикам.
>понимать устную речь будет тяжело, если ты не можешь говорить
Наглый пиздеж. Просто ложь, миф педовок.
Зачем ты, шкура, несёшь такой бред?
>>765881
Знаю, знаю, собаки тоже всё понимают, а говорить не умеют. Чем ты хуже собаки?
То, о чём говорю я, база. Распознавание речи устроено так, что когда ты воспринимаешь речь, ты сам реконструируешь предложение и работает матчинг. Но для этого необходимо, чтобы ты в принципе мог реконструировать предложение, то есть надо уметь говорить.
Ты же про другое втираешь. В твоём подходе ты по отдельным словам додумываешь смысл. Очевидно, что ни к какому хорошему уровню это не относится.
Ты не можешь понимать хорошо смысл, если сам не можешь переформулировать фразу, сделать её более сильной, более слабой и т.п. А ты не можешь, потому что требуются активные скиллы для этого.
Но это вечная история, разные дауны, что считают, что чего-то знают, когда ничего не знают, при этом агрессивны в своём невежестве. Пытаются обманывать себя и других.
>но без ИИ прекрасно выучивали
По 5 лет учили и топтались в А1 - А2. Разработать себе продуктивные уроки и иметь ебейшую самодесциплину могут от силы 0.1% людей, поэтому самообучение для большинства не эффективно.
Репетитор решает эти проблемы - она даёт дорожную карту, он придумывает и разрабатывает занятия, он их подстраивает под тебя, он следит за твоими ошибками, анализирует их и работает над ними. А задача ученика - просто учиться и сосредоточиться на обучении языку, а не на разработке обучения.
Самообучающийся же должен закрывать две задачи одновременно, и разрабатывать методику и программу обучения и учиться языка, что очень сложно.
Сейчас роль репетитора может частично заменить ИИ, это действительно революционная вещь, ничего подобного раньше не было, но ИИ тоже нужно уметь пользоваться, это лишь инструмент, а не полноценный репетитор, самообучающемуся по прежнему репетитором нужно быть самому себе. И не каждый, большинство, не справится с этой задачей, даже имея в аресенале ИИ.
На мой взгляд лучший вариант обучения - это занятия в небольшой группе, 3-5 человек, чтобы видеть свой прогресс относительно других, и чтобы репетитор мог подстраиваться под каждого ученика. Такие занятия будут основой, базой, а дома уже заниматься дополнительно, нарешивать упражнения, как по обычным учебникам, так и через ИИ.
Отдельно можно взять уроки на прозиношение у репетиторов, которые имеют идеальный выговор, это либо нетивы, либо именно специализирующиеся на произношении.
Так можно добиться В2 за год с нуля.
>По 5 лет учили и топтались в А1 - А2.
Те, кто не очень хотел учить. Кто хотел, выучивал, и это ни разу не 0.1%. Обычно тупо не хватает мотивации + лень, поэтому язык не идёт. И с репетиторами он в такой ситуации тоже плохо идёт, чуть мотивации добавляет, чуть убирает прокрастинацию.
>>765888
>Репетитор решает эти проблемы - она даёт дорожную карту,
Языковая дорожная карта простая.
1) выучить достаточно слов, просто по карточкам. От нескольких сотен до нескольких тысяч. Ты может не сильно корректно будет их понимать, слова часто смещённый смысл имеют, но это не страшно. Это база, иметь какой-то словарный запас
2) изучить базовую грамматику. Для английского это времена-залоги, согласование имён, базу про местоимения, артикли, предлоги.
3) практиковаться. Чтобы делать упражнения из учебников, перевод с одного языка на другой, в норме надо с нативными текстами работать. Ты просто берёшь тему из учебника, и составляешь предложения на английском по этой теме
Это самая академическая база. И так можно хорошо язык прокачать, хорошие B уровни. Уровень настоящего B2 вряд ли уже возможен без реальной практики, то есть разговору с живым человеком на реальные темы, но для B2 ещё общая база нужна, что нарабатывается
>>765891
А базовая же проблема изучения языка в лени (а она следствие отсутствия мотивации). Для инспекции себя можно задать себе простой вопрос, сколько ты слов выучил за последнюю неделю и месяц? Это для уровней A1-B1, начального B2.
Язык не сводится к словам, анки-дрочерство это просто дрочерство. Но без слов не может быть языка. B2 подразумевает знание что-то типа 3 тысяч слов в активе, то есть тебе каждый день надо выучивать с десяток слов. Как много людей этим реально занимаются?
И занятия с репетитором это не заменят. Разве что с тебя будут спрашивать и это будет стимулировать как-то учить.
